Scuole ed educazione  /  04

Laboratori immersivi e interattivi

Rendete esplorabili fenomeni, luoghi e relazioni difficili da osservare nella lezione tradizionale.

01 / La proposta

Un ambiente immersivo può rendere visibile la struttura di un organismo, la trasformazione di un territorio o il rapporto tra oggetti in uno spazio storico. L’interazione ha valore quando aiuta a osservare, formulare domande e discutere ciò che accade.

Progettiamo la disposizione degli elementi, il ritmo dei contenuti e le attività insieme a docenti ed esperti. Lo spazio guida l’attenzione senza sostituire l’analisi e il confronto successivi.

02 / Come si svolge

01

Scegliete ciò che conta

Individuate un concetto, processo o luogo per cui scala, spazio o movimento aiutano la comprensione.

02

Esplorate insieme

Studenti e docenti osservano, interagiscono, discutono ipotesi e collegano l’esperienza alle fonti.

03

Rielaborate

Confrontate osservazioni e spiegazioni; tornate sui passaggi che richiedono altre prove.

03 / Che cosa osservare


Osservazioni pertinenti

Orientamento nello spazio

Collaborazione e discussione

Capacità di spiegare dopo l’esperienza

04 / Un esempio concreto

Scienze naturali in uno spazio interattivo

Nelle installazioni del Museo Regionale di Scienze Naturali di Torino, proiezioni, ricostruzioni e interazioni permettono di esplorare ecosistemi e porre domande a figure storiche. L’esempio mostra come spazio e contenuto possano sostenere l’osservazione attiva; l’uso in una classe richiede obiettivi e attività progettati con i docenti.

 

05 / Come adattarlo

Tema, spazio, dispositivi, numero di partecipanti, durata, accessibilità e attività prima e dopo la visita o il laboratorio si definiscono con la scuola e i partner scientifici.